Aulas no Ensino Fundamental

Oiê!!! Pessoas.
Como vocês estão? espero que estejam todos bem. 😃
Antes de qualquer coisa quero agradecer a interação de vocês, encontrei respostas de pessoas muuuiiitoo legais e isso me deixou imensamente feliz. Gratidão.
Andei sumida do blog né!! Mas é que essas semanas foram bem corridas e para completar peguei uma virose bem chata aafff.
Mas voltei para contar o final da saga " A disciplina de estágio III" haha
Na última postagem fiquei de relatar para vocês a experiência no Ensino Fundamental e já adianto que não foi bem como pensei kkkkk.
Eu fui aceita por uma turma de sétimo ano que é ótima, com um professor maravilhoso, super receptivo e tranquilo.
O tema das minhas aulas foi o modo subjuntivo do verbo. Pensei: ahhh que fácil!!!! achei que seria um tema mais difícil!! montei meu plano de aula todo certinho, texto motivador para iniciar a aula, exercícios de fixação para ajudar a turma a assimilar o conteúdo, atividades do LD estavam no cronograma, tudo certinho.
E lá fui eu, pronta para arrasar, só que não.
Iniciei a aula pela leitura e percebi que os alunos não receberam muito bem, a conversa rolava solta, o assunto parecia não fluir. Tentei manter o controle de turma e driblar o imprevisto, mas não sai satisfeita com o resultado, confesso que cheguei meio frustrada comigo.
Cheguei em casa e pesquisei dinâmicas que poderia utilizar para "animar" as aulas, encontrei uma bem legal no YouTube, adaptei a minha realidade e voltei lá, ainda chateada mas acreditando.
Iniciei a aula pelas correções do dia anterior, montei uma coletânea com músicas que eles poderiam gostar para motiva-los enquanto respondiam algumas questões, separei a turma em pequenos grupos e iniciei nossa atividade. Os meninos e meninas se mostraram bem competitivos, mas muito participativos também, até os mais tímidos que no inicio não queriam participar, no final estavam se integrando e tenho certeza que se e tivesse mais tempo com eles iriam se soltar.
No final da aula fiquei feliz em perceber que eles assimilaram o conteúdo aplicado, aprenderam com os erros e até foram ao quadro escrever. Foi uma aula bem divertida. Com as confusões e agitações próprias da idade.
Por fim aprendi que, quando um método não está dando certo precisamos mudar o mais rápido possível, não adianta insistir, é preciso estar atento aos sinais e sempre tentar algo novo, não devemos ter medo.
Agradeço imensamente a turma do sétimo ano pela paciência, carinho e respeito com que me receberam e espero agora nesse novo período estar com eles novamente, só que mais amadurecida.
Agradeço ao professor Éder, por sua boa vontade e flexibilidade, ele me ensinou muito sobre como trabalhar com adolescentes. Gratidão.
E vocês? Já passaram por algo parecido? Já tiveram que mudar um planejamento de última hora porquê perceberam que o que tinham feito não estava surtindo efeito? Qual a sensação?
Me respondam aqui embaixo. 😘

Vou deixar alguns registros desse dia para vocês. 😉